高中数学复习课教学策略研究——以直线与圆相切问题为例  

作　　者：赵静茹 

机构地区：[1]江苏省昆山震川高级中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2020年第12期5-6,共2页

摘　　要：复习课是教学中常见的一种课型,与新课不同,讲授的内容和方法需要结合学生已有知识基础和做题经验,以更高的视角进行内容设计。本文以"直线与圆相切问题"为例,介绍了复习课的设计内容和思路,以"相切问题"为主线,将常见题型、方法、解题策略融入其中,强化复习中建构知识方法体系的过程,引导学生学会主动思考和总结,把握思维本质。

关 键 词：复习课 直线与圆位置关系 高中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]