“双减”背景下减轻农村学生作业负担的策略探究  

作　　者：熊亚军 

机构地区：[1]甘肃省天水市麦积区渭南中心学校

出　　处：《试题与研究》2023年第11期51-53,共3页

基　　金：2021年度天水市教育科学“十四五”规划课题“‘双减’政策背景下农村小学作业负担综合治理研究”研究成果,课题编号:TS[2021]GH28

摘　　要：本文对“双减”政策的主要内容进行了梳理,认为“双减”政策在农村地区贯彻落实过程中面临的现实问题包括农村学校师资力量配置不合理,课后服务达不到城市水平;农村地区升学压力大,作业减负难以落实;农村地区学生家长教育观念仍然整体处于落后状态。因上述问题切实存在,导致农村义务教育阶段的中小学生作业负担并没有减轻,与“双减”政策出台前无本质性的变化。

关 键 词：学校师资 作业负担 策略探究 力量配置 升学压力 家长教育观念 农村义务教育阶段 中小学生 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]