创设情境,构建小学数学“活力+欢乐”课堂  

作　　者：来进红 

机构地区：[1]甘肃省白银市景泰县第七小学

出　　处：《试题与研究》2022年第20期178-180,共3页

摘　　要：情境教学是新课改背景下产生的一种新型教学模式,将其合理科学地应用于小学数学教学之中,不仅能让数学教学在积极的情感和良好的环境中顺利展开,激发学生学习热情,还能在无形中拉近学生与知识间的距离,加深学生对所学数学知识的理解。本文就以小学数学教学为例,谈谈情境教学在小学数学教学中的有效应用,旨在为数学教师教学提供有价值的参考。

关 键 词：情境教学 小学数学 有效教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]