创设问题情景,提高高中化学课堂效率  

作　　者：马有军 

机构地区：[1]甘肃省环县第四中学

出　　处：《试题与研究》2022年第11期64-65,共2页

摘　　要：在高中课堂上,教师善于提问、巧妙提问可以激发学生的独立思考的能力,进而提高他们的学习效率,也保证了课堂效率。这就要求高中化学教师懂得创设问题情景,随时对学生进行提问,问到关键,问到重点,问出学生的薄弱地方,然后指引学生独立思考、积极反思,促进他们在独立探索的过程中得到解决问题的办法并且找到规律,然后渐渐地加强他们各方面的能力,让他们达到事半功倍的效果。教师要根据学生的学习需求和教材的内容设置创设问题情景,为提高高中化学课堂效率打下基础。

关 键 词：创设问题情景 高中化学 提高课堂效率 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]