浅谈小学数学教学中学生说理能力的培养  

作　　者：陈翠花 

机构地区：[1]福建省莆田市城厢区逸夫实验小学

出　　处：《试题与研究》2022年第2期43-44,共2页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题《指向审辩式思维的小学生数学说理能力培养的实践研究》(Fjjgzx20-173)

摘　　要：在倡导个性化教育、提倡素质教育的今天,数学教学观念及教学模式也发生了颠覆性改变。在现阶段的小学数学教学过程中,如何强化学生数学表达能力的培养,关注学生能否在数学学习过程中做到"言之有据",也是小学数学教学研究的课题方向之一。本篇文章从多个视角出发,对小学数学教学中学生说理能力的培养展开分析和研究,以期能为小学数学教学提供新思路和新方向。

关 键 词：小学数学 说理能力 培养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]