浅谈小学数学教学中“问”的艺术  

作　　者：陈洁 

机构地区：[1]江苏省泰州市塘湾实验学校

出　　处：《试题与研究》2021年第35期79-80,共2页

摘　　要：随着时代的发展,教育也在不断地改革创新,在这个过程中一些传统的课程也在更新,创造出了一种新型的课程,促使着我们国家的教育体制不断地完善和发展,教书育人的方式也逐渐的多元化,不再是从前的单一方式,每种教学方法都各不相同,有着独特之处。但是在数学课程的教学中最关键的还是教师对学生的提问和引导,如果能够运用非常恰当的提问方式提问学生,这将会有利于数学教师和学生的共同发展。课堂中的提问不只是一种教学方法,这其中也存在着巧妙的艺术。首先就要认识到课堂的提问可以让教师和学生之间有了互动和交流,在交流的过程中,教师加以引导,让学生学会思考,学会反问,把学生的数学思维的大门打开,让他们有所发现和领悟。

关 键 词：改革创新 数学 艺术 提问 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]