学会聆听,传递“感动”——以戏歌《唱脸谱》学唱为例  

作　　者：李奇蔓 

机构地区：[1]江苏省南京市第三高级中学文昌初中

出　　处：《试题与研究》2020年第29期63-64,共2页

摘　　要：案例背景:新课标提出"弘扬民族音乐"的理念,将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。根据课标要求,苏少版音乐教材中七下第四单元设计了《梨园漫步》这一单元,旨在通过学习,参与感受、学唱戏曲音乐的实践活动,激发学生学习戏曲的兴趣,以开放的心态逐步感受和热爱祖国的戏曲文化。七年级学生已经有了一定的识读乐谱能力,但对于京剧及其他戏曲音乐接触很少,那么如何才能激发学生学唱戏曲、戏歌的兴趣,更高效地有感情地演唱,是有一定困难的。本文就以学唱戏歌《唱脸谱》为例,谈一谈类似曲艺、戏曲等这种学生比较陌生的艺术形式,如何进行戏歌演唱教学或戏曲学唱教学。

关 键 词：音乐教材 戏曲文化 课标要求 七年级学生 案例背景 热爱祖国 戏曲音乐 以学 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]