初中作文教学个性化评语探究  

作　　者：王洁[1] 

机构地区：[1]白银市育才学校

出　　处：《试题与研究》2020年第11期134-134,共1页

摘　　要：在实际教学过程当中,教师要从鼓励为主、力求中肯、因材施教等方面入手,不断提高自身在作文教学当中的评语艺术,让学生和教师能够在平等的条件下来沟通他们的心灵。同时又由于学生个性上存在差异,所以教师在进行作文的教学时,要能够通过个性化的评语,让学生明白自己的独特性。本文就初中作文教学个性化评语做简要探讨。

关 键 词：初中作文教学 个性化评语 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]