初中科学生物部分的有效教学策略  

作　　者：童丽丽 

机构地区：[1]杭州市萧山区益农镇初级中学

出　　处：《试题与研究》2020年第11期147-147,共1页

摘　　要：随着教育模式的不断改革发展,以及新教育改革的大力实施,在培养学生方面,学校更加注重学生的综合能力提升,以培养学生的学科核心素养作为主要的教学目标,从而促进学生的全面发展。在初中教学中,科学学科是一门较为抽象的学科,其中所包含的科学知识对学生来说有一定的难度,尤其是其中的生物部分。但是对于科学学科的学习,能够使学生了解更多的科学知识,培养学生对科学的探索兴趣,其中的生物部分能够拓宽学生对事物认知的视野,提高学生对生命的认识度,因此,如何提高学生对科学学科的学习兴趣,培养学生的科学综合素养,成为当前初中科学教师的重要教学任务。

关 键 词：初中科学 生物教学 有效策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]