基于发展性评价观的教师支持幼儿艺术创作行动研究  

作　　者：黄芸 

机构地区：[1]福建省漳州市机关幼儿园

出　　处：《试题与研究》2020年第8期192-192,共1页

摘　　要：教学评价是幼儿教育过程的重要一环,幼儿的艺术创作活动离不开教师的支持、指导与评价,因此在艺术教学活动中,幼儿教师应当以发展性的评价观来看待幼儿的创作活动。本文结合当前幼儿艺术创作活动中存在的主要问题,分析发展性评价观在教师支持幼儿艺术创作方面的有效行动策略,从而达到丰富幼儿园艺术教育理论、提升幼儿园艺术创作活动开展的有效性。

关 键 词：发展性评价观 艺术创作 教师支持 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]