论小学音乐教学中道德的培养  

作　　者：刘莉[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学音乐学院

出　　处：《神州印象》2019年第4期73-75,共3页

摘　　要：小学阶段是孩子一生成长的重要阶段,它不仅是储备知识的关键时期,同时也是构建人生观、价值观和世界观的萌芽时期。小学艺术课程,不仅是单纯的传授艺术的知识技能,更重要的是通过各种丰富的内容,培养学生健康高尚的德育体系。在国家《艺术课程标准》的"设计思路"中,对课程总目标的要求是"艺术能力与德育素养的整合发展"。音乐在所有艺术课程中,具有无与伦比的道德教育功能,在陶冶情操,培养品德方面发挥着举足轻重的作用。

关 键 词：小学 音乐教学 道德素养 道德渗透 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]