新形势下高职英语人才培养路径探析  

作　　者：刘子睿[1] 

机构地区：[1]陕西职业技术学院基础课部,陕西西安710038

出　　处：《陕西职业技术教育》2020年第2期38-39,共2页Shaanxi Vocational and Technical Education

基　　金：陕西职业技术学院2019年度校本课题:“高职课堂‘金课’建设的研究与实践——以《大学英语》”为例(课题编号:2019YX020)阶段性研究成果;2019陕西职业教学学会课题研究项目:类型教育背景下高职院校转型的内涵和路径探讨(课题编号:SZJYB19-255)阶段性研究成果

摘　　要：在《国家职业教育改革实施方案》发布的新形势下,高职院校应当注重区分本科院校英语教学方法,针对人才培养存在的教学资源短缺、师资力量薄弱、考核方式单一和教学理念过时等问题,通过优化课程设置,编写融入地方特色的教材,加强"双师型"教师队伍建设,改变教学模式和教学理念等方法,积极探索适合高职院校现状和学情的英语人才培养路径,为区域经济发展培养具有高素养的复合型英语人才。

关 键 词：类型教育 高职院校 英语教学 人才培养 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]