建构模型让数学解题焕发“模”力  

作　　者：李永树 

机构地区：[1]重庆市八中两江金溪中学校,401120

出　　处：《数理化学习（初中版）》2022年第4期29-31,共3页

摘　　要：数学模型是数学基本思想和方法的重要体现,模型思想是2011版《义务教育数学课程标准》新增的重要概念之一,数学模型意识的建立是学生理解和体会数学与现实世界联系的重要途径.数学是学习自然科学的基础,要学好数学就要学会建模,通过建模,让数学解题焕发“模”力与魔力.

关 键 词：数学核心素养 数学建模意识 数学解题教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]