南亚临床医学汉语学习者在线课堂去动机因素调查研究  

A Study on Demotivational Factors in Chinese Online Class on South Asia Students of Clinical Medicine

作　　者：张男 彭小娟 ZHANG Nan;PENG Xiaojuan

机构地区：[1]武昌工学院国际教育学院 [2]大理大学国际教育学院

出　　处：《世界华文教学》2023年第1期106-122,共17页

基　　金：大理大学教学改革一般项目“留学生在线中文学习‘去动机’的国别差异、影响机制与强化路径”(项目编号:2022JGY08102);大理大学大学生创新创业项目“大理大学医学汉语存在的问题及提升策略研究”(项目编号:XSXL2021036);2022年国际中文教育研究课题一般项目“新加坡华文教师准入与培养模式研究”(项目编号:ZZYH13C)

摘　　要：本研究通过问卷调查了170名南亚临床医学专业的在线汉语学习者,以过滤性问题筛选出157名去动机学习者并对其中的10人进行了访谈,了解这些汉语学习者去动机的现状。调查数据用SPSS 26.0进行因素分析。研究发现,在线课堂中网络课堂因素是最主要的去动机影响因子,同时教师因素排在了最后一位。皮尔森相关分析发现,自我和课堂这两个因子的相关性最高。最后本研究结合调查结果提出有针对性的建议。In this paper,157 Chinese learners were investigated by questionnaire and 10 of them were interviewed to understand the current situation of Chinese learners’demotivation.SPSS 26.0 was used to analyze the survey data.It is found that the online classroom is the most important factor of demotivation,but the teacher factor is the last.According to Pearson correlation analysis,the correlation between self and classroom is the highest.Finally,combined with the survey results,some suggestions are put forward.

关 键 词：南亚学生 去动机 汉语学习者 在线课堂 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语] G434[文化科学—教育学]