国际经济与贸易专业教学团队建设中的机制创新——评《国际经济与贸易教学研究与实践》  

作　　者：王琨[1] 

机构地区：[1]嘉兴学院商学院

出　　处：《教育发展研究》2020年第13期125-125,共1页Research in Educational Development

摘　　要：基于国际局势的剧烈变化,我国国际经济与贸易专业教育呈现出越发明显的结构性问题。从教学团队角度审视,主要包括如通识教育与专业教育之间存在矛盾、所采用的教学理论与复合型人才培养需求相冲突以及课程体系表现出"厚基础、薄技能"的缺陷等。随着我国"一带一路"倡议向纵深发展中国与国际社会的经济合作、贸易往来将更加频繁,形式也愈加复杂,全社会对于国际经济与贸易专业人才的需求度不断提升,这倒逼高校主动消解专业人才培养中存在的质量、效率、结构等方面的问题,以强化经济转型背景下的适应能力及产业升级背景下的竞争能力。

关 键 词：国际经济与贸易专业 教学团队建设 产业升级 结构性问题 竞争能力 复合型人才培养 一带一路 机制创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F740-4[文化科学—教育学]