HPM视角下数学史融入高校数学教育实践研究——评《HPM:数学史与数学教育》  

作　　者：许晶 李淑文[1] 

机构地区：[1]东北师范大学数学与统计学院

出　　处：《教育发展研究》2020年第8期87-87,共1页Research in Educational Development

摘　　要：众所周知,人类的任何一门学科都经历了一个漫长的发展过程。时至今日,有很多学科已经达到了相当高的研究水准,然而不能忘记的是,它们是随着人类的艰辛探索历程一步步积累起来的。没有时间的打磨,不会有任何人类智慧的结晶。正因为如此,很多学科开始重视学科史的研究,把学科史研究和该学科的前沿研究和教育紧密结合起来。通过这种方式,许多学科的重大问题迎刃而解。

关 键 词：高校数学教育 数学史 前沿研究 学科史 迎刃而解 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]