教育心理学在生物学课堂教学实践中的应用  

作　　者：贾宏汝 

机构地区：[1]河南财政金融学院教育科学学院,河南郑州451464

出　　处：《中学生物教学》2022年第35期48-50,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：2019年河南省科技厅软科学项目“‘双创’背景下高校人才培养供给侧研究——基于中外比较的视角”(192400410109);2019年河南省青年骨干教师培养计划“体育心理训练对大学生‘亚健康状态’的效用支持研究”(2019GGJS268);2020河南财政金融学院科研创新基金特色项目“新时代大学生体育训练与心理健康教育的机制研究”

摘　　要：阐述教育心理学的研究对象、应用原则,探讨了生物学课堂教学实践中学生和教师存在的问题,分析教育心理学在生物学课堂实践教学中的应用,旨在为学生创设和谐的心理环境,提高其生物学学习效率,促进新课程教育改革和素质教育的发展。

关 键 词：教育心理学 教学实践 生物学教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]