中美高中生物学教材目录对比研究——以“免疫系统”一章为例  

作　　者：杨倩楠 殷妙妙 徐丽萍 

机构地区：[1]伊犁师范大学生物与地理科学学院,新疆伊宁835012

出　　处：《中学生物教学》2022年第11期14-16,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：伊犁师范大学教育教学改革项目“认证背景下生物科学(师范类)专业建设的思考”(2020JG19)

摘　　要：对比中美高中生物学教材的目录部分,发现两者有以下5个方面不同:一是地位有别,两本教材的目录框架结构不同;二是切入点有别,知识点的编排逻辑不同;三是侧重点有别,章节名称不同;四是导入设计有别,章节导入所占篇幅及导入语不同;五是实验体现形式有别。

关 键 词：教材目录 对比研究 高中生物学 中美教材 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]