提高学生生物学课堂参与度的互评策略  

作　　者：黄亦俊 汪言家 

机构地区：[1]合肥师范学院生命科学学院,安徽合肥230601

出　　处：《中学生物教学》2022年第8期22-24,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：依托生物学课堂活动,从激发学生主动性、提高学生内驱力、增强学生责任感以及提升学生专注力4个方面出发,探讨提高学生课堂参与度的互评策略,旨在为一线教师在课堂教学中有效运用学生互评提供参考。

关 键 词：生物学教学 课堂参与 学生互评 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]