发展学生高阶思维的项目式学习——以“认识传染病”主题为例  

作　　者：张海鸥 

机构地区：[1]山东省威海市塔山中学,264200

出　　处：《中学生物教学》2021年第32期24-26,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：以"认识传染病"一节为知识载体实施项目式学习,将社会性科学议题作为切入点,通过项目主题选取、合作实施、多元评价等环节帮助学生深入了解传染病的相关知识,有效发展学生的高阶思维能力。

关 键 词：项目式学习 高阶思维 传染病 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]