基于探究性学习的相关栏目培养学生科学思维能力——以人教版必修2“遗传与进化”为例  

作　　者：蒋小丽 何英姿 

机构地区：[1]南宁师范大学环境与生命科学学院,530001

出　　处：《中学生物教学》2020年第26期4-6,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：广西教育科学“十二五”规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题“广西高中生物课堂教学中应用课程资源的调查与实践研究”,编号:2015JD403

摘　　要：人教版高中生物学教材中除了正文外,有部分栏目与探究性学习相关,其形式多种多样、内容丰富多彩,共同的特点是需要学生通过思考、分析与交流解决问题,是用来培养学生科学思维很好的材料。因此,以人教版"遗传与进化"为例,探讨在课堂教学中如何运用探究性学习的相关栏目来培养学生的科学思维。

关 键 词：教材栏目 科学思维 探究性学习 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]