“时间差”文本教学策略研究  

作　　者：聂雅文 

机构地区：[1]江苏省南京市浦厂中学

出　　处：《七彩语文》2022年第8期63-65,共3页

摘　　要：在散文中有一类文章具有回忆性质,情感含蓄复杂,富有人生哲理,故而较难把握,笔者把它们称作“时间差”文本。“时间差”文本之所以难讲难教,有以下原因:一是其文学深度,统编版语文课本所选课文是名家名篇,本身就有强大的文学魅力,“时间差”文本更是凝聚了作者复杂的情感和对人生的反思,有很多“只可意会不可言传”的情愫穿插其间,想要吃透它必须要有丰富的阅读积累和人生阅历;二在其教学难度,初中生处于思想形成的关键时期,应该借此机会形成自己的人生观,但他们阅历尚浅,对很多人生道理难以完全领会,需要教师运用教学策略和智慧进行传授。

关 键 词：语文课本 阅读积累 名家名篇 文学魅力 人生哲理 人生阅历 不可言传 教学难度 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]