职业教育艺术设计专业课堂教学评价体系新探索  

作　　者：葛睿 刘琦炜[1] 

机构地区：[1]长春光华学院

出　　处：《网印工业》2024年第6期119-121,共3页Screen Printing Industry

基　　金：2024年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“职业教育艺术设计类专业‘四刻’教学质量评价模式研究与实践”(项目编号:2024CZY373)的研究成果

摘　　要：本文聚焦职业教育艺术设计类专业课堂教学评价体系新探索,构建“四刻”理念评价体系,优化教学。精准设计内容,提升教师技能与人才质量,基于现状提出创新策略,涵盖管理、标准和机制,解决传统不足,构建易操作框架,以推动教学管理规范化、科学化发展。This article focuses on the new exploration of the classroom teaching evaluation system for art design majors in vocational education,and constructs an evaluation system with the core concept of"Four Moments",to optimize teaching.The evaluation content is precisely designed to improve teachers'skills and the quality of talents.Based on the current situation,innovative strategies are proposed.It covers management,standards and mechanisms,addresses the shortcomings of traditional evaluation,builds an easy-to-operate framework,and promotes the standardization and scientific development of teaching management.

关 键 词：职业教育 艺术设计 教学质量评价 “四刻”体系 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G712[文化科学—职业技术教育学]