新课标背景下的低年段分角色朗读指导实践  

作　　者：吴银萍 

机构地区：[1]上海市浦东新区周浦第三小学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第S01期107-108,共2页New Education

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,教师在教学中要引导学生用积极的态度参与到教学互动中。朗读是低年段语文的重要内容之一,而分角色朗读则是最基本、最有效的一种形式。笔者将围绕低年段分角色朗读教学浅谈教学中的指导实践。

关 键 词：新课标 分角色朗读 审美创造 指导实践 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]