体验式教学在小学道德与法治课教学中的应用  

作　　者：朱保丽 

机构地区：[1]广西桂平市寻旺乡中心小学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第31期90-91,共2页

摘　　要：体验式教学法是一种强调师生双边情感体验的互动性教学方法,该教学法尊重学生的个性化体验,可调动学生的多感官与情绪感受,全面点燃学习热情,强化学生的思考和实践作用。道德与法治是小学阶段思政教育的重要课程,是培养小学生社会主义核心价值观的重要途径,随着我国新课程改革的不断深入,小学道德与法治课堂越来越受到重视。由于小学生的心智正处于发展阶段,难以深刻地理解道德与法治课程中抽象的理论知识,因此,将知识具象化以符合学生的认知水平,可有效提升学生学习效率,有助于促进知识内化,激发学生的学习兴趣。

关 键 词：道德与法治 思政教育 学生学习效率 体验式教学法 社会主义核心价值观 互动性教学 知识内化 具象化 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]