“立德树人”视域下本科生导师制实施路径探究  

作　　者：黄鑫权 沙丽婧 

机构地区：[1]贵州医科大学马克思主义学院

出　　处：《快乐阅读》2022年第7期93-95,共3页

摘　　要：2019年10月,教育部在颁布的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中提出:“建立健全本科生学业导师制度,安排符合条件的教师指导学生学习,制订个性化培养方案和学业生涯规划。”本科生导师制一改常见的班级授课模式,“化整为零”,将学生分散到具体导师名下,实行一带一或一带多(数量上因学校规定不同而各异),实现了教师与学生的经常性、近距离接触.

关 键 词：本科生导师制 学业生涯规划 个性化培养 立德树人 路径探究 班级授课模式 化整为零 提高人才培养质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]