利用“雨课堂”进行无机化学课堂互动的策略  

作　　者：蔡可迎[1] 梁慧 

机构地区：[1]徐州工程学院材料与化学工程学院

出　　处：《内江科技》2023年第10期45-47,共3页

基　　金：徐州工程学院思政专项课题(项目编号:YGJ-SZ-2232);徐州工程学院一流课程建设项目(项目编号:23)

摘　　要：随着互联网的普及和信息技术的成熟,传统的课堂教学方式难以适应信息时代。利用网络教学平台构建的互动课堂有助于知识交流和情感交流,有利于构建和谐的师生关系和生生关系,能够显著提升教学效果。互动形式多样的雨课堂教学平台被越来越多的师生接受。基于雨课堂教学平台,构建以学生为中心的互动教学环境和教学评价方式是实施互动教学的根本。在课堂中采用弹幕、投稿、投票、随堂练习、小测验等多种互动方式,既能活跃课堂气氛,也能提高学生的主动学习意识,进而提升学习效果。

关 键 词：课堂教学方式 雨课堂 教学评价方式 生生关系 信息技术 知识交流 互动方式 互动教学 

分 类 号：O61-4[理学—无机化学] G642[理学—化学]