怎样运用情境教学法  

作　　者：顾星星 

机构地区：[1]江苏省盐城市经济技术开发区中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（上）》2022年第1期68-68,共1页

摘　　要：随新课改的不断推进,情境教学法逐渐成为了教师实现个性化教学的有效手段。它在课堂教学中体现出的趣味性、生动性和灵活性的特点,极大程度激发了学生的学习兴趣。下面,从导入、授课和实践运用三个环节谈谈如何应用情境教学法让英语课堂更精彩。一、课前导入环节在课前导入环节中运用情境教学法,可以提升学生在课堂中的学习热情,让他们通过有趣味的学习形式对知识内容形成初步理解,从而更为主动地参与到英语学习中。教师可以先做好课前准备工作,根据教学内容选择多种方式来呈现创设情境的素材.

关 键 词：情境教学法 教学内容选择 课前导入 课前准备工作 新课改 实践运用 个性化教学 创设情境 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]