校长如何成为办学治校的“大先生”——《教育家》杂志线上圆桌论坛校长治校观点集萃之一  

作　　者：姜乃强(策划) 王晓宇(策划) 彭瑞敏(策划) 李俊峰 蔡朝晖 孙飞 张庆 刘中良 林延勤 李玲 陆颖[11] 闫为佳 朱军 李健[14] 王琴 彭美珍 赵华 

机构地区：[1]不详 [2]山东省邹城市教体局 [3]温州市龙湾区教育局党委 [4]龙湾中学党委 [5]山东省枣庄市实验学校党委 [6]陕西省西安市华山中学 [7]广东省佛山市顺德区桂洲中学 [8]广西壮族自治区北海市第九中学 [9]北京师范大学青岛附属学校 [10]北京师范大学卓越实验学校 [11]杭州绿城育华亲亲学校 [12]黑龙江省哈尔滨市延兴小学校 [13]江苏省张家港市第二中学教育集团 [14]山东省淄博市临淄区实验中学 [15]四川省绵竹市大西街小学校党委 [16]广东省深圳市罗湖区北斗小学 [17]江苏省扬州市育才小学东区校

出　　处：《教育家》2022年第14期6-13,共8页Educator

摘　　要：校长是一校之魂,办好学校,校长是关键。深刻认识校长岗位的特殊性与重要性,认真贯彻党和国家的教育方针,按照政治家、教育家的要求,努力成为办学治校的“大先生”,这是新时代教育发展对校长提出的新要求。一位好校长就是一所好学校。一位素质高、业务精、能力强、有人格魅力的校长,对于一所学校形成良性的管理机制、深厚的校园文化、良好的育人氛围至关重要。近日,我们特邀一线校长就“校长如何成为办学治校的‘大先生’”建言献策。

关 键 词：校园文化 育人氛围 新时代教育 一所 办学治校 校长治校 教育家 人格魅力 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]