义务教育阶段教育质量评估体系创新研究  

作　　者：任慧英 

机构地区：[1]甘肃省定西市通渭县通和初级中学

出　　处：《甘肃教育研究》2022年第11期11-13,共3页Gansu Education Research

基　　金：2021年度甘肃省教育科学“十四五”规划重点课题“强化县级教育督导促进学校教学质量监测评估体系的研究”(GS[2021]GHBZ039)

摘　　要：随着教育改革的不断深化,义务教育阶段的教育质量得到广泛关注。本文通过分析义务教育阶段教育质量评估的逻辑初衷,提出在新形势下坚持以学生为本的教育原则,从评估标准、评估方式、评估原则等方面构建义务教育阶段教育质量评估体系,为变革育人方式、进一步推动教育教学改革提供借鉴。

关 键 词：义务教育 教育质量评估体系 教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]