如何在整本书阅读中培养语文核心素养——以《红楼梦》为例  

作　　者：吕梁 

机构地区：[1]上海交通大学附属中学浦东实验高中

出　　处：《教育》2024年第2期64-66,共3页Education

摘　　要：一、整本书阅读的必要性和紧迫性语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四大语文核心素养,是在“双新”背景下提出来的语文学习要求,而阅读则是语文教学的重中之重。在我国传统的语文教学中,对于阅读主要采用的是教材解读的模式,单篇为主,很少进行课外整本书阅读。早在1942年,语文教育家叶圣陶先生在《论中学国文课程的改订》一文中就指出:“国文教材似乎该用整本的书,而不该用单篇短章……退一步说,也该把整本的书作主体,把单篇短章作辅佐。”

关 键 词：教育家叶圣陶 整本书阅读 语文核心素养 语文教学 教材解读 思维发展与提升 语言建构与运用 国文教材 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]