师范生公费教育互适机制探析——基于陕西省公费师范生违约现象解读  

作　　者：高霏 党琳琳 

机构地区：[1]陕西师范大学物理学与信息技术学院

出　　处：《就业与保障》2022年第8期61-63,共3页Employment and Security

基　　金：2020-2021年度陕西师范大学学生思想政治工作研究中心专项课题“师范生公费教育互适机制探赜—基于陕西省公费师范生违约现象解读”(2021szzxyb012)的研究成果

摘　　要：师范生公费教育政策在一定程度上提高了教师的职业吸引力,增强了教师的职业荣誉感,完善了基础教育阶段师资力量的均衡配置。由于政策落实不到位、培养的局限性、“简化读研”的实施和政策尺度的把控对公费师范生违约现象产生一定的影响。文章从落实并完善公费师范生进入与退出机制、加强公费师范生长期从教的理想信念教育、构建公费师范生全生命周期的培养机制、提高教师的社会地位和经济待遇方面来解读公费师范生违约现象,探析师范生公费教育互适机制。

关 键 词：师范生 公费教育 互适机制 师资力量 以人为本 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]