基于课堂观察提升小学语文提问有效性初探  

作　　者：陈兰[1] 

机构地区：[1]上海大学附属嘉定留云小学

出　　处：《现代教学》2022年第9期42-43,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文从构建有效的问题链,促进学生思维发展,激发学生语文学习兴趣等方面入手,具体阐述了基于课堂观察提升小学语文提问有效性的策略。

关 键 词：小学语文 课堂提问 有效性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]