中小学思想政治理论课教师专业发展现状调查与分析——以上海地区为例  

作　　者：计琳[1] 周敬山 谢诒范[3] 

机构地区：[1]《上海教育》编辑部,上海200032 [2]华东师范大学第二附属中学,上海201203 [3]上海市教育科学研究院,上海200032

出　　处：《现代教学》2022年第8期25-28,共4页Modern Teaching

基　　金：2020年度上海学校德育决策咨文课题“上海市大中小学思想政治理论课教师专业发展状况研究”(课题编号:2020-C-027)的阶段性研究成果,课题组成员:周敬山,谢诒范,徐倩

摘　　要：为了解中小学思政课教师专业发展现状,以“一体化”思维推动大中小学思政课教师队伍建设,课题组对上海中小学思政课教师现状及专业发展情况开展了大样本调查,从多个角度对中小学思想政治理论课教师的的专业发展进行了分析,并对如何进一步促进思政课教师专业发展提出了对策建议。

关 键 词：中小学 思政课教师 专业发展 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]