怎样在语文课上因材施教——以《我有一个梦想》的教学为例  

作　　者：何丽舒 

机构地区：[1]江苏省栟茶高级中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（下）》2022年第9期32-32,共1页

摘　　要：在语文课上,教师需开展各种教学活动,以此来培养学生的语文核心素养和综合能力。在此过程中,学生才是主体。但是,因为不同学生的生活环境、学习能力存在差异,所以教师在教学的过程中就不能图方便,搞“一刀切”。我们应以学生为主体,尊重他们的个体差异,采用有针对性的措施,切实做到因材施教,满足每一名学生的学习需求。

关 键 词：因材施教 《我有一个梦想》 语文核心素养 语文课 个体差异 教学活动 学生的学习 以学生为主体 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]