浅析中学生个性化作文教学——以统编版初中语文教材为例  

作　　者：王璞玉 

机构地区：[1]衡阳师范学院文学院,428000

出　　处：《汉字文化》2023年第10期121-123,共3页Sinogram Culture

基　　金：湖南省2022年研究生科研创新一般项目“核心素养背景下高中语文创意写作教学研究”(编号:CX20221281)的阶段性研究成果

摘　　要：个性化作文教学是教育改革与发展的产物,是语文教学理论与实践关注的重点问题,也是新课程标准指导下的新理念。但如今,中学生作文个性缺失现象仍然十分严重。笔者通过对当今作文教学现状进行阐释,突出作文教学个性化的重要性,强调作文教学要尊重学生的主体地位,要促进学生的个性化发展。本文以统编版初中语文教材为例,试图结合个性化作文教学对于社会、学生、教学改革的意义进行阐释,并对个性化作文教学的基本策略进行探讨,以期对这些问题有更清晰的认识,改变作文教学的被动局面。

关 键 词：个性化作文 教学个性化 写作个性化 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]