“闽东方言+文言文”教学有效性探析  

作　　者：余佳凌 赵峰 

机构地区：[1]宁德师范学院语言与文化学院,352000

出　　处：《汉字文化》2022年第12期111-113,共3页Sinogram Culture

基　　金：2021年国家级大学生创新创业计划训练项目“闽语乡音‘激活’文言课堂”(编号:202110398018)的研究成果

摘　　要：文言文是中学语文教学中培养学生语感和思维,厚植文化底蕴的重要板块。但长久以来,对于文言文教法的探新仍处在僵化的尴尬局面。在文言文教法中注入方言元素,成为打破这一局面的关键点。闽东方言区文言文教学可以通过借助闽东方言这一“活化石”,合理利用方言中的存古现象激活中学文言文课堂,以此对语文核心素养视域下的“闽东方言+文言文”的有效性展开研究。为闽东方言区中学文言文的教学探索出具备借鉴意义和广泛适用性的语文教学模式。

关 键 词：中学 语文 方言 文言文 有效性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]