幼儿园留守儿童亲子阅读策略研究  

作　　者：金恩实 金恩海[1] 

机构地区：[1]吉林省集安市朝鲜族学校,134200

出　　处：《中华少年》2020年第6期11-11,14,共2页

摘　　要：现代教育理念下,幼儿园亲子阅读逐渐得到倡导和普及,其能够有效开发幼儿智力,强化幼儿语言,激发幼儿思维,使幼儿养成良好的阅读习惯,实现身心的健康成长。留守儿童是社会政治经济高速发展所产生的弱势群体,需要我们付出更多的关注和爱护,尤其是幼儿阶段的留守儿童,其身心都处于发育阶段,对知识和亲情有着热切的渴望与需求,因此,亲子阅读的开展是十分有必要的。本文基于此,分析研究幼儿园留守儿童亲子阅读开展的有效策略,给相关工作者以参考。

关 键 词：幼儿园 留守儿童 亲子阅读 策略方法 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]