拓宽思考维度,提升思维品质  

作　　者：李庆国[1] 帅厚梅[1] 

机构地区：[1]扬州市新华中学,江苏扬州225009

出　　处：《湖南中学物理》2020年第10期18-19,51,共3页Hunan Middle School Physics

基　　金：江苏省十三五规划课题“基于核心素养的高中物理教学中思维方法的研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:D/2018/02/196

摘　　要：在物理学习中,遇到困难时可以通过转换研究对象、物理规律、物理模型、思维角度等达到化繁为简,化难为易的目的。转换也是间接获取问题解决的一种方法,这种方法能提升解题人分析问题的能力和思维品质,本文将从5个方面进行阐述。

关 键 词：物理学习 方法 思路 规律 模型 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]