浅谈核心素养下的初中物理课堂教学设计策略——以《变阻器》教学为例  

作　　者：李建 李鸿 王雨晨 

机构地区：[1]重庆市育才中学校,重庆400050

出　　处：《湖南中学物理》2020年第8期65-68,共4页Hunan Middle School Physics

基　　金：重庆市教育学会第八届基础教育科研立项重点课题“初中物理生活化实验器材的开发与应用研究”(课题编号2015A26)的部分研究成果

摘　　要：结合具体教学实例浅谈核心素养下的初中物理课堂教学设计策略,详细了阐述核心素养下的初中物理课堂教学目标和教学重难点的确定策略,教学重点突出策略、教学难点的突破策略及初中物理课堂教学联系生活实际的策略。

关 键 词：核心素养 初中物理 课堂教学 设计策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]