以教研促改进:基于绿色指标测评结果的探索  

作　　者：赵雪晶[1] 

机构地区：[1]上海市教育委员会教学研究室,200041

出　　处：《上海课程教学研究》2020年第S01期66-72,共7页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：基于监测结果运用的教学改进是开展学业质量监测最根本的驱动力。测评结果是对学业质量做出的全面测评,为教学实践改进提供了数据的支撑。本研究旨在以评价引领实践、以项目驱动教研、以教研支持改进,探索打通测评结果落实到教学实践"最后一公里"的路径、方法和策略,最终建立区、校基于测评结果开展教学改进的长效机制。

关 键 词：测评结果 教学改进 教研对策 机制创新 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]