回到常识做教育  

作　　者：冯发柱 

机构地区：[1]宜昌市西陵区教科院

出　　处：《湖北教育（政务宣传）》2020年第2期18-21,共4页

摘　　要：把握教材,编写教案,这是教师常做的工作,是做教育的常识。把握教材,当前有些问题。一是对教材内容的理解有偏差。如《少年闰土》,这篇课文节选自鲁迅的《故乡》。在《故乡》中,鲁迅由木讷、拘谨、黯然无语、形同木偶的中年闰土忆想到活泼、开朗、聪明的少年闰土,从而反映中国农民在旧社会的不幸遭遇,寄予作者满腔的同情与悲愤。《少年闰土》一文,鲁迅表达的主旨是什么?主要是采取什么方法来表现少年闰土的?很多老师没有搞明白。

关 键 词：编写教案 《少年闰土》 中国古代寓言 少年闰土 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]