高职公共课融入素质教育的学科设计  

作　　者：胡光明[1] 

机构地区：[1]无锡科技职业学院,江苏无锡214028

出　　处：《大众标准化》2019年第16期201-203,共3页Popular Standardization

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(项目批准号2016SJD710094)《高职公共基础课融入素质教育的理论及实践研究》阶段性成果.

摘　　要：培养高素质技能型人才是高职教育的根本任务。在高职公共课中融入素质教育元素,可令学生在初入学校学习时就能够受到人文素质、社会素质、职业素质等方面的系统教育和熏陶,有利于他们树立正确的人生观和价值观,形成良好的生活态度和职业操守。本文以四门高职公共课为例,探索在高职公共课中融入素质教育的学科设计路径。

关 键 词：素质教育 高职 公共课 学科设计 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]