翻转课堂教学模式在Java课程教学中的应用  

作　　者：王全新[1] 

机构地区：[1]北京交通大学海滨学院

出　　处：《产业与科技论坛》2020年第15期132-133,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：全国高等院校计算机基础教育研究会项目“《Java程序设计》课程的一体化资源构建及教学模式探讨”(编号:2019-AFCEC-004)研究成果

摘　　要："互联网+"时代下,信息化教学成为了课堂教学创新的有效选择。其中,翻转课堂作为一种新的教学手段及教学模式,既能改变传统的教学环节,也能让教师从以往的角色转变为学生学习的引导者,切实突出学生的主体地位。翻转课堂教学模式的应用,也有利于激发学生的学习热情,切实让学生参与到教学互动中,为学生创建优良的个性化学习环境。因此,Java课程教学改革中建立翻转课堂教学模式,解决以往Java课程教学中所存在的问题,通过翻转课堂引入多种教学手段及教学资源,在java课程教学中突出学生的个性化学习需求,发挥传统课堂的优势,进一步提升学生对课程学习的积极性,实现以学生为主体的Java课程创新教学。

关 键 词：翻转课堂 JAVA课程 教学策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TP312.2-4[文化科学—教育技术学]