“德学践导创”“五位一体、多元协同”研究生实践创新能力培养  

Cultivation of Graduate Students'Practical Innovation Ability Based on the“Virtue,Learning,Practice,Guidance and Innovation”“Five-in-One and Diversified Synergy”Systems

作　　者：李琦[1] 曲强[1] 王岩岩 LI Qi;QU Qiang;WANG Yanyan(School of Electronic and Information Engineering,University of Science and Technology Liaoning,Anshan Liaoning,114051,China)

机构地区：[1]辽宁科技大学电子与信息工程学院,辽宁鞍山114051

出　　处：《创新创业理论研究与实践》2024年第11期99-101,共3页The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship

基　　金：2020年中国学位与研究生教育学会研究课题“电子信息类专业硕士‘学践研创评育’六位一体多元协同育人体系的构建”(2020MSA281);2021年辽宁省本科教学改革研究一般项目“新工科视域下电子信息类专业工程能力培养模式的构建”(202124810146);2020年教育部协同育人项目“新工科背景下校企协同电子信息类专业人才培养模式的构建”(202002179004)

摘　　要：为实现地方性高校专业学位研究生教育内涵式发展,从专业学位研究生的实际出发,基于“开放培养、链式教育”理念,构建突出实践创新能力培养的品德养成(德)、课程学习(学)、专业实践(践)、团队指导(导)、研究创新(创)“五位一体”全链条专业学位研究生育人体系和“校内实训—企业实践—科研平台”阶梯式实践创新体系,实施了“导师—课题组—团队—学科”递进式专业学位研究生指导体系,创建了面向企业、行业、高校、地方的协同育人机制,在提高控制工程领域专业学位实践创新能力方面取得一定的成效。To achieve the connotative development of professional degree postgraduate education of local universities,the concept of“open cultivation and chain education”based the integration of moral cultivation,course learning,professional practice,team guidance,and research innovation into one training system and“on-campus practice,enterprise practice and scientific research platform”based ladder practice innovation system are constructed.Meanwhile,the“supervisor-group-team-discipline”supervision system of professional degree students and“enterprise-industry-school-government”collaborative education mechanism are implemented.As a result,the practice innovation ability of professional degree students in the field of control engineering is enhanced to some extent.

关 键 词：专业学位研究生 实践创新能力 培养体系 校企合作 地方高校 协同育人 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]