康德道德教育方法初探  

作　　者：刘建[1] 罗晶晶[1] 

机构地区：[1]南通大学杏林学院,江苏南通

出　　处：《才智》2019年第32期157-157,共1页Ability and Wisdom

基　　金：江苏高校哲学社会科学专题研究项目课题《康德道德哲学视角下的大学生情感教育》(课题编号:2018SJSZ778).

摘　　要：康德指出只有出于义务的行动才具有真正的道德价值,他在很多地方提到道德教育方法,他指出道德榜样对于道德教育有一定的助益,但只可以作为道德判断的练习对象,道德问答法是一种非常有效的道德教育方法,道德教育要让道德主体运用自己理性的力量,通过排除各种感性力量的阻碍出于义务而行动。道德教育是人类共同的任务,是不断趋善的过程。

关 键 词：义务 道德法则 道德问答法 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]