1+X证书制度下职业院校教师的角色定位  

作　　者：刘桂林[1] 寇舒[1] 

机构地区：[1]嘉兴职业技术学院智能制造学院,浙江嘉兴314036

出　　处：《轻工科技》2022年第6期144-146,共3页Light Industry Science and Technology

基　　金：浙江省教育科学年度规划课题(2021SCG061)

摘　　要：1+X证书制度在关注传统学历教育的同时,更加注重学生职业技能的提升,更加注重职业教育质量的整体生态,这对职业院校的教师角色提出了新的要求,教师必须成为复合技能的引领者,课堂变革的导向者,学生技能建构的促进者和育训资源的研发者。

关 键 词：1+X证书制度 职业院校 教师角色 角色定位 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]