高职院校数控编程与加工课程的混合式教学改革实践研究  

作　　者：罗平尔[1] 

机构地区：[1]苏州工业职业技术学院,江苏苏州215040

出　　处：《轻工科技》2019年第11期160-161,共2页Light Industry Science and Technology

基　　金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B186);苏州市重点实验室资助项目(SZS201815);江苏省高等学校教改研究课题(2017JSJG326).

摘　　要：以高职院校数控编程与加工课程教学为例,分析课程经过项目化改革后存在的问题,针对该问题,运用混合式教学改革,采用引导课前线上预习、课中分组学习、课后延伸学习的策略,提高学习效率,最后进行学习效果分析。

关 键 词：混合式教学 数控编程与加工 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TG659-4[文化科学—教育学]