学科核心素养导向下的高中化学项目学习案例研究——以“原电池”教学为例  

作　　者：张健 

机构地区：[1]安徽省马鞍山二中郑蒲港分校,安徽马鞍山238261

出　　处：《高考》2024年第31期130-132,共3页College Entrance Examination

摘　　要：氧化还原反应是化学反应前后,元素的氧化数发生变化的一类反应。无论是自然界的燃烧反应、呼吸作用、光合作用,还是人类生产生活中的电池制造、金属冶炼、火箭发射等,都与氧化还原反应息息相关。电在日常生活中有着重要作用,“化学反应与电能”作为高一化学必修第二册教材的重要知识点,要求学生通过“制作原电池”实验灵活掌握、运用氧化还原反应相关知识。考虑到高中化学课程知识面广、理解难度高,教师应采用项目式学习策略指引学生自主学习、深入探究,如此一来,学生就能在实践过后全面提升个人化学素养。

关 键 词：核心素养 高中化学 项目式学习 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]