试述核心素养视角下的高中地理问题式教学方法  

作　　者：陈翠琴 

机构地区：[1]福建省华安县第一中学,福建华安363800

出　　处：《高考》2022年第17期29-31,共3页College Entrance Examination

摘　　要：目前,培养学生的核心素养已成为教学目标,既是学生各项能力及适应社会发展的意识、能力得到培养的前提,也是学生成长为国家所需要的栋梁之材的根本。由于地理是高中阶段的重要科目,在学生的学习与发展中发挥着重要作用,而问题式教学方法的应用可对学生的核心素养进行培养,提高教学活动的实效性,所以在高中地理教学中教师需将问题式教学方法的应用重视起来。本文从概念、意义、策略三个方面入手,阐述了核心素养视角下的高中地理问题式教学方法。

关 键 词：核心素养 高中地理 问题式教学方法 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]